Apostila Completa Prefeitura de Boituva Coordenador Pedagógico 2026 PDF Download. Obtenha agora esta excelente apostila para o Concurso Prefeitura de Boituva Coordenador Pedagógico Apostila Concurso Prefeitura de Boituva Coordenador Pedagógico 2026 PDF Download Coordenador Pedagógico.
Apostila Prefeitura de Boituva Coordenador Pedagógico 2026 para Download
Apostila Prefeitura de Boituva Coordenador Pedagógico / Prefeitura de Boituva Coordenador Pedagógico 2026 PDF Download + CURSO ONLINE
Inscrições: Serão realizadas entre os dias 23/06/2026 a 28/07/2026.
Taxa de inscrição: R$ 103,00
Vagas: 6
Salário: R$ 7.731,20
Prova: Está prevista para ser realizada no dia 13/09/2026.
O conteúdo foi organizado, visando uma fácil assimilação do conteúdo e, assim, uma melhor otimização no tempo de aprendizagem – Aquisição por Download (Digital) ou Impressa (Livro) – Totalmente de acordo com o edital!
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Conteúdo da Apostila
LÍNGUA PORTUGUESA
Compreensão e interpretação de textos verbais, não verbais e multimodais. Localização de informações explícitas e inferência de informações implícitas. Identificação do tema, da finalidade, da tese e dos argumentos do texto. Distinção entre fato e opinião. Reconhecimento de informações principais e secundárias. Relações entre textos: intertextualidade, comparação de ideias e diferentes abordagens sobre o mesmo tema. Análise de efeitos de sentido produzidos por escolhas lexicais, recursos expressivos, pontuação, sinais gráficos, linguagem figurada, humor e ironia. Coesão e coerência textual. Relações lógicodiscursivas estabelecidas por conectivos emecanismos de articulação textual. Variação linguística e adequação da linguagem à situação comunicativa. Conhecimentos linguísticos aplicados ao texto: ortografia oficial; acentuação gráfica; pontuação; classes de palavras; flexão nominal e verbal; concordância nominal e verbal; regência nominal e verbal; crase; colocação pronominal; período simples e período composto; relações de coordenação e subordinação; reescrita de frases e parágrafos;
equivalência de sentido; correção gramatical.
MATEMÁTICA E RACIOCÍNIO LÓGICO
Operações com números naturais, inteiros, racionais e reais. Frações, números decimais, porcentagem, razão e proporção. Proporcionalidade direta e inversa. Regra de três simples e composta. Média aritmética simples e ponderada. Sistema monetário. Grandezas e medidas: tempo, comprimento, massa, capacidade, área, perímetro e volume simples. Conversão entre unidades usuais de medida. Leitura, interpretação e resolução de situações-problema envolvendo tabelas, gráficos, listas e dados quantitativos. Sequências numéricas, regularidades e padrões. Noções de contagem, princípio multiplicativo e probabilidade simples. Noções de lógica: proposições, conectivos, negação, equivalências, argumentos, conclusões e análise de validade de raciocínios. Resolução de situações-problema envolvendo operações, proporcionalidade, organização de informações, interpretação de dados, raciocínio lógico e tomada de decisão.
NOÇÕES DE INFORMÁTICA
Conceitos básicos de informática. Componentes básicos de computadores, dispositivos móveis e periféricos. Sistemas operacionais: área de trabalho, arquivos, pastas, menus, atalhos e configurações básicas. Organização e gerenciamento de arquivos e pastas. Editor de textos: criação, edição, formatação, tabelas, inserção de imagens, cabeçalhos, rodapés,
impressão, exportação em PDF e salvamento de documentos. Planilhas eletrônicas: células, linhas, colunas, formatação, fórmulas simples, funções básicas, filtros, classificação de dados, gráficos e organização de informações. Apresentações eletrônicas: criação, edição, formatação básica e inserção de recursos visuais. Internet e navegação: sites, mecanismos de busca, downloads, uploads, avaliação da confiabilidade das informações e uso seguro da rede. Correio eletrônico: envio, recebimento, anexos, organização de mensagens, contatos, pastas e boas práticas de comunicação institucional.
Armazenamento em nuvem, compartilhamento de arquivos, edição colaborativa, formulários digitais, videoconferência e ferramentas digitais aplicadas à rotina administrativa, pedagógica e escolar. Segurança da informação: senhas, autenticação, cópias de segurança, vírus e outros programas maliciosos, golpes digitais, proteção de dados pessoais, privacidade, uso responsável de recursos tecnológicos e cuidados no tratamento de informações de estudantes, famílias e servidores.
LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL
Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 (Constituição Federal): arts. 6º, 37 e 205 a 214 (direito à educação, princípios da Administração Pública e organização da educação nacional). Lei Federal nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 — Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB): arts. 12, 13, 14, 21 a 38, 58 a 60 e 61 a 67 (organização da educação básica, gestão democrática, currículo, avaliação, educação especial e profissionais da educação). Lei Federal nº 8.069, de 13 de julho de 1990 — Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA): arts. 4º, 5º, 53 a 59, 56 e 70 (direito à educação, proteção integral e deveres da escola na garantia de direitos). Lei Federal nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003: altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira”. Lei Federal nº 11.645, de 10 de março de 2008: altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”. Lei Federal nº 15.388, de 14 de abril de 2026 —Plano Nacional de Educação—PNE: diretrizes, objetivos, metas, estratégias, governança, monitoramento, avaliação, financiamento, regime de colaboração e articulação com os planos estaduais e municipais de educação. Base Nacional Comum Curricular (BNCC): documento normativo que define as aprendizagens essenciais para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, para a Educação Infantil e para o Ensino Fundamental: princípios, fundamentos e orientações para a organização curricular e pedagógica. Lei Federal nº 13.146, de 6 de julho de 2015 — Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência): direito à educação inclusiva e garantia de acessibilidade. Lei Federal nº 12.764, de 27 de dezembro de 2012 — Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista: direitos da pessoa com TEA e diretrizes para inclusão educacional.
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS
Concepções de educação, escola, currículo, ensino e aprendizagem. Função social da escola pública. Organização do trabalho pedagógico. Projeto político-pedagógico: elaboração, execução, acompanhamento e avaliação. Planejamento educacional e planejamento de ensino. Currículo e práticas pedagógicas na educação básica. Avaliação da aprendizagem: concepções, instrumentos, registros, acompanhamento e uso pedagógico dos resultados. Avaliação institucional e melhoria da qualidade do ensino. Didática e metodologias de ensino. Interdisciplinaridade, contextualização e articulação entre áreas do conhecimento. Desenvolvimento humano, aprendizagem e diversidade. Educação inclusiva, acessibilidade, adaptações pedagógicas e atendimento às necessidades educacionais dos estudantes. Relação entre escola, família e comunidade. Gestão da sala de aula e acompanhamento da prática docente. Formação continuada de professores. Horários de trabalho pedagógico coletivo. Registros pedagógicos, relatórios e documentação do processo de ensino e aprendizagem. Clima escolar, convivência, mediação de conflitos e promoção de ambiente educativo democrático, inclusivo e seguro.
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
COORDENADOR PEDAGÓGICO
Gestão pedagógica na rede pública de ensino. Organização, coordenação, execução e avaliação da proposta pedagógica da unidade escolar. Plano Escolar e sua articulação com o projeto político-pedagógico, o Conselho de Escola e as diretrizes da educação municipal e nacional. Orientação, acompanhamento e avaliação da prática docente. Coordenação de reuniões pedagógicas, horários de trabalho coletivo e processos de formação permanente dos educadores. Acompanhamento do processo contínuo de avaliação nas atividades e componentes curriculares. Diagnóstico de dificuldades de aprendizagem, orientação pedagógica aos professores e encaminhamentos adequados. Articulação de projetos pedagógicos, interdisciplinaridade e continuidade do processo de construção do conhecimento. Integração do corpo docente, equipe diretora, pessoal administrativo e operacional, estudantes, famílias e comunidade. Registros do processo pedagógico e acompanhamento das ações desenvolvidas em sala de aula e em atividades coletivas. Planejamento, acompanhamento e avaliação de ações voltadas à melhoria da aprendizagem e do desempenho escolar. Educação inclusiva, estratégias de intervenção pedagógica e acompanhamento dos resultados educacionais.
Bibliografia Sugerida
CANDAU, Vera Maria. Didática crítica intercultural: aproximações. Petrópolis: Vozes.
IMBERNÓN, Francisco. Formação docente e profissional: formar-se para a mudança e a incerteza. São Paulo: Cortez.
NÓVOA, António. Os professores e a sua formação. Lisboa: Dom Quixote.
PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed.
PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de. O coordenador pedagógico e a formação docente. São Paulo: Loyola.
PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de. O coordenador pedagógico e o cotidiano da escola. São Paulo: Loyola.
PLACCO, Vera Maria Nigro de Souza; ALMEIDA, Laurinda Ramalho de; SOUZA, Vera Lúcia Trevisan de. O coordenador pedagógico e os desafios da educação. São Paulo: Loyola.
TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formação profissional. Petrópolis: Vozes.
VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Coordenação do trabalho pedagógico: do projeto político-pedagógico ao cotidiano da sala de aula. São Paulo: Libertad.
WEISZ, Telma. O diálogo entre o ensino e a aprendizagem. São Paulo: Ática.
Excelente Apostila, elaborada de acordo com o edital.
Atribuições do cargo de Coordenador Pedagógico
O que faz o Coordenador Pedagógico da Prefeitura de Boituva? O Coordenador Pedagógico é responsável por:
– participar da construção, coordenação, execução e avaliação da proposta pedagógica da unidade escolar;
– participar da execução do Plano Escolar, juntamente com a equipe escolar e o Conselho de Escola;
– orientar pedagogicamente os professores, coordenando e avaliando as propostas pedagógicas da unidade escolar, consideradas as suas modalidades de ensino e turnos de funcionamento;
– participar da definição de propostas de articulação das diferentes áreas do conhecimento, visando a interdisciplinaridade;
– garantir a continuidade do processo de construção do conhecimento;
– estimular, articular e orientar os projetos da unidade escolar, acompanhando o seu desenvolvimento dentro ou fora da sala de aula;
– organizar, com o Diretor da unidade escolar e a equipe escolar, as reuniões pedagógicas;
– acompanhar e avaliar, junto com os professores, o processo contínuo de avaliação, nas diferentes atividades e componentes curriculares; Dentre outras atribuições.
Sobre o Concurso da Prefeitura de Boituva – SP 2026
A Prefeitura de Boituva, no estado de São Paulo, divulgou um novo concurso público com 40 vagas, mais formação de cadastro reserva para profissionais de nível superior. A organização do certame está a cargo do Instituto Brasileiro de Administração Municipal – IBAM.
Os cargos oferecem salários que variam de R$ 29,66 por hora-aula a R$ 8.590,22 ao mês, conforme a função exercida. As jornadas de trabalho podem ser de 20 a 40 horas semanais, de acordo com as atribuições e a necessidade de cada cargo. Os Professores podem ter carga horária de 23 a 48 horas-aula semanais.
Inscrições
As inscrições ficarão abertas exclusivamente pela internet, no endereço eletrônico da organizadora – www.ibamsp-concursos.org.br
O período de inscrição vai do dia 23 de junho até às 23h59min do dia 28 de julho de 2026, observado o horário oficial de Brasília/DF.
Será cobrada taxa de inscrição no valor de R$ 103,00, e haverá isenção da taxa para aqueles que estejam desempregados ou empregados que recebam até 1 salário mínimo e comprovem residência no município de Boituva.
Provas
Prova objetiva, de caráter eliminatório e classificatório;
Prova de títulos, de caráter classificatório.
As provas objetivas estão previstas para o dia 13 de setembro na cidade de Boituva-SP, em local e horários a serem informados por meio de edital disponibilizado no endereço eletrônico do concurso a partir de 04 de setembro.
Gabaritos
A divulgação dos gabaritos preliminares das provas objetivas ocorre no dia 15 de setembro no endereço eletrônico www.ibamsp-concursos.org.br
Validade
O prazo de validade do concurso público é de dois anos, contados a partir da data de homologação do resultado final e esse período poderá ser prorrogado por mais dois anos, a critério da Administração Municipal.
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