Apostila Completa Prefeitura de Itatiba Supervisor de Ensino 2025 PDF Download. Obtenha agora esta excelente apostila para o Concurso Prefeitura Municipal de Itatiba – SP – Supervisor de Ensino Apostila Concurso Prefeitura de Itatiba Supervisor de Ensino 2025 PDF Download Supervisor de Ensino.
Apostila Prefeitura de Itatiba Supervisor de Ensino 2025 para Download
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Conteúdo da Apostila
LÍNGUA PORTUGUESA
Leitura e interpretação de diversos tipos de textos (literários e não literários). Sinônimos e antônimos. Sentido próprio e figurado das palavras. Pontuação. Classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, artigo, pronome, verbo, advérbio, preposição e conjunção – emprego e sentido que imprimem às relações que estabelecem. Concordância verbal e nominal. Regência verbal e nominal. Colocação pronominal. Crase.
MATEMÁTICA
Situações-problema envolvendo: adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação com números racionais nas suas representações fracionária ou decimal; mínimo múltiplo comum; máximo divisor comum; porcentagem; razão e proporção; regra de três simples ou composta; equações do 1º ou do 2º graus; sistema de equações do 1º grau; grandezas e medidas – quantidade, tempo, comprimento, superfície, capacidade e massa; relação entre grandezas – tabela ou gráfico; tratamento da informação – média aritmética simples; noções de Geometria – forma, ângulos, área, perímetro, volume, teoremas de Pitágoras e de Tales.
NOÇÕES DE INFORMÁTICA
MS-Windows 11: conceito de pastas, diretórios, arquivos e atalhos, área de trabalho, área de transferência, manipulação de arquivos e pastas, uso dos menus, programas e aplicativos, interação com o conjunto de aplicativos MS-Office 2021. MS-Word 2021: estrutura básica dos documentos, edição e formatação de textos, cabeçalhos, parágrafos, fontes, colunas, marcadores simbólicos e numéricos, tabelas, impressão, controle de quebras e numeração de páginas, legendas, índices, inserção de objetos, campos predefinidos, caixas de texto. MS-Excel 2021: estrutura básica das planilhas, conceitos de células, linhas, colunas, pastas e gráficos, elaboração de tabelas e gráficos, uso de fórmulas, funções e macros, impressão, inserção de objetos, campos predefinidos, controle de quebras e numeração de páginas, obtenção de dados externos, classificação de dados. MS-PowerPoint 2021: estrutura básica das apresentações, conceitos de slides, anotações, régua, guias, cabeçalhos e rodapés, noções de edição e formatação de apresentações, inserção de objetos, numeração de páginas, botões de ação, animação e transição entre slides. Correio Eletrônico: uso de correio eletrônico, preparo e envio de mensagens, anexação de arquivos. Internet: navegação na Internet, conceitos de URL, links, sites, busca e impressão de páginas. Tópicos básicos de ambientes Google Workspace (Gmail, Agenda, Meet, Chat, Drive, Documentos, Planilhas, Apresentações, Formulários) e Microsoft Teams (chats, chamadas de áudio e vídeo, criação de grupos, trabalho em equipe: Word, Excel, PowerPoint).
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Supervisor de Ensino
Políticas, estrutura e organização do sistema educacional; Tendências pedagógicas na prática escolar; A construção do conhecimento; Concepções de educação e escola; os teóricos da educação; Função social da escola; Planejamento educacional; Clima e Cultura Organizacional; Liderança; Mediação e gestão de conflitos; poder nas organizações; Currículo; Tecnologias de informação e comunicação na educação. Avaliação da educação e indicadores educacionais; Construção coletiva do Projeto Político Pedagógico; Gestão Participativa e a elaboração do Regimento Escolar; Participação e trabalho coletivo na escola; Autonomia da Escola; Educação Inclusiva; Avaliação e acompanhamento do rendimento escolar; Formação continuada. Tecnologias de informação e comunicação na educação.
BIBLIOGRAFIA
ARROYO, Miguel G. Ofício de mestre: imagens e autoimagens. Petrópolis: Vozes, 2001.
BACICH, Lilian e MORAN, José (organizadores). Metodologias ativas para uma educação inovadora. Editora Penso, 2017.
BECKER, Fernando. Educação e construção do conhecimento. Porto Alegre: Penso, 2012. BURBRIDGE, Anna e Marc. Gestão de conflitos: desafio do mundo corporativo. São Paulo: Saraiva, 2012.
CASTORINA, José Antonio e outros. Piaget-Vigotsky: novas contribuições para o debate. São Paulo: Ática, 2005.
COLL, César e MONEREO, Carles e Colaboradores. Psicologia da educação virtual. Porto Alegre: Artmed, 2010.
CORTELLA, Mário Sérgio. A escola e o conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos. São Paulo: Cortez, 2011.
EDNIR, Madza e outros. Um guia para gestores escolares: mestres da mudança – liderar escolas com a cabeça e o coração. Porto Alegre: Artmed, 2006.
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FERREIRA, NauraSyriaCarapeto e AGUIAR, Márcia Angela da S. (Org.). Gestão da educação: impasses, perspectivas e compromissos. São Paulo: Cortez, 2004.
FERREIRA, Naura S. Carapeto (Org.). Gestão democrática da educação: atuais tendências, novos desafios. São Paulo: Cortez, 2008.
FERREIRO, Emilia e TEBEDOROSKY, Ana. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre: Artmed, 1999.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 2011.
FREITAS, Dirce Nei Teixeira de. A avaliação da educação básica no Brasil: dimensão normativa, pedagógica e educativa. Campinas: Autores Associados, 2007.
GIANCATERINO, Roberto. Supervisão escolar e gestão democrática. Rio de Janeiro: Wak, 2010.
HOFFMANN, Jussara. Avaliar para promover: as setas do caminho. Porto Alegre: Mediação, 2001.
IMBERNÓN, Francisco. Formação continuada de professores. Porto Alegre: Artmed, 2010.
LEMOV, Doug. Aula Nota 10 3.0. Editora Penso, 2022.
LIBÂNEO, José Carlos; OLIVEIRA, João Ferreira de e TOSCHI, MirzaSeabra. Educação escolar; políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez, 2010.
LIBÂNEO, José Carlos. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Alternativa, 2004.
LUCK, Heloisa. A gestão participativa na escola. Petrópolis: Vozes, 2010.
LÜCK, Heloísa. Gestão da cultura e do clima organizacional da escola. Petrópolis: Vozes, 2010. Série Cadernos de Gestão. v.V.
LÜCK, Heloísa. Liderança em gestão escolar. Petrópolis: Vozes, 2010. Série Cadernos de Gestão. v. IV.
MACEDO, Lino de. Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos? Porto Alegre: Artmed, 2005.
MACHADO, Rosangela. Educação especial na escola inclusiva: políticas, paradigmas e práticas. São Paulo: Cortez, 2009.
MANTOAN, Maria Teresa Eglér. Inclusão escolar: o que é? Por quê? Como fazer. São Paulo: Moderna, 2006.
PARO, Vitor H. Gestão democrática da escola pública. São Paulo: Ática, 2012.
PERRENOUD, Philippe. Avaliação: da excelência à regulação das aprendizagens – entre duas lógicas. Porto Alegre: Artmed, 1999.
PIAGET, Jean. A equilibração das estruturas cognitivas. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1976. RANGEL, Mary; FREIRE, Wendel. Supervisão escolar: avanços de conceitos e processos. Rio de Janeiro: Wak, 2010.
RIOS, Terezinha Azeredo. Compreender e ensinar: por uma docência da melhor qualidade. São Paulo: Cortez, 2003.
SACRISTÁN, José Gimeno (Org.). Saberes e incertezas sobre o currículo. Porto Alegre: Penso, 2013. (Capítulos 1 e 2).
SANMARTÍ, Neus. Avaliar para aprender. Porto Alegre: Artmed, 2009.
SILVA JR, Celestino Alves da & RANGEL, Mary (Org.). Nove Olhares sobre a Supervisão. Campinas: Papirus, 2007.
THURLER, Mônica Gather e MAULINI, Olivier (Org.). A organização do trabalho escolar: uma oportunidade para repensar a escola. Porto Alegre: Penso, 2012.
VASCONCELOS, Celso S. Planejamento – projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico. São Paulo: Libertad, 2002.
VEIGA, Ilma P. e RESENDE, Lúcia M.G. de (Org.). Escola: espaço do projeto político – pedagógico. Campinas: Papirus, 2008.
VERGARA, Sylvia Constant. Gestão de Pessoas. São Paulo: Atlas: 2009.
VYGOTSKY, Lev Semenovich. A formação social da mente. São Paulo: Martins Fontes, 1991. WEISZ, Telma. O diálogo entre o ensino e a aprendizagem. São Paulo: Ática, 2009.
Legislação e Publicações Institucionais
BRASIL. Constituição Federal de 1998: artigos de 205 a 214. BRASIL. Lei Federal nº 9.394, de 20/12/96 – Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional. BRASIL. Lei Federal nº 8.069/1990 – Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018. Disponível em:
BRASIL. Decreto no 9.765, de 11 de abril de 2019 – Institui a Política Nacional de Alfabetização.
BRASIL. Lei no 13.257, de 8 de março de 2016. Dispõe sobre as políticas públicas para a primeira infância e altera a Lei no 8.069/90.
BRASIL. A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o Ensino Fundamental de nove anos. Ministério da Educação/Secretaria de Educação Básica. Brasília, 2009.
BRASIL. Secretaria de Educação Especial. Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva. Brasília, MEC/SEESP, 2008. Disponível em:
<http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/politicaeducespecial.pdf>
BRASIL. Resolução CNE/CEB 4/2009 – Institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial. Brasília: CNE, 2009.
BRASIL/MEC. Secretaria de Educação Básica. Parâmetros nacionais de qualidade da educação infantil. Brasília. DF: 2018. Resolução no 01-maio/21 (EJA).
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Atribuições do cargo de Supervisor de Ensino
O que faz o Supervisor de Ensino da Prefeitura de Itatiba? O Supervisor de Ensino é responsável por:
I – desenvolver um trabalho de adaptação do aluno ao ambiente escolar; coordenar o processo de construção coletiva e execução da Proposta Pedagógica, dos Planos de Estudo e dos Regimentos Escolares;
II – investigar, diagnosticar, planejar, implementar e avaliar o currículo em integração com outros profissionais da Educação e integrantes da Comunidade;
III – supervisionar o cumprimento dos dias letivos e horas/aula estabelecidos legalmente;
IV – zelar pelo cumprimento do plano de trabalho dos docentes nos estabelecimentos de ensino;
V – assegurar processo de avaliação da aprendizagem escolar e a recuperação dos alunos com menor rendimento, em colaboração com todos os segmentos da comunidade escolar, objetivando a definição de prioridades e a melhoria da qualidade de ensino;
VI – promover atividades de estudo e pesquisa na área educacional, estimulando o espírito de investigação e a criatividade dos profissionais da educação;
VII – emitir parecer concernente à Supervisão Educacional;
VIII – acompanhar estágios no campo de Supervisão Educacional;
IX – planejar e coordenar atividades de atualização no campo educacional;
X – propiciar condições para a formação permanente dos educadores em serviço; Dentre outras atribuições.
Sobre o Concurso da Prefeitura de Itatiba – SP 2025
A Prefeitura Municipal de Itatiba, localizada no estado de São Paulo, divulgou um novo concurso público visando o provimento de 286 vagas para cargos de níveis fundamental, médio, técnico e superior. A coordenação do certame está sob responsabilidade da Fundação VUNESP (Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho).
Inscrições
As inscrições no concurso deverão ser realizadas pela banca www.vunesp.com.br das 10h do dia 31 de março até às 23h59min do dia 29 de abril de 2025.
A taxa de inscrição custa entre R$ 54,90 e R$ 98,80.
A isenção da taxa de inscrição terá redução de 50% na taxa de inscrição, conforme a Lei Municipal nº 5.533/23, se comprovarem ser doadores de medula óssea por meio de declaração ou documento oficial.
Isenção total da taxa, conforme a Lei Municipal nº 3.236/1999, se estiverem desempregados, não receberem Seguro-Desemprego e residirem em Itatiba.
Benefícios
O concurso vai preencher mais de 100 cargos e os salários oferecidos pela administração variam de acordo com a função e sua jornada de trabalho, entre as faixas de R$ 1.518,00 e R$ 11.631,72, além de vale-alimentação no valor de R$ 1.000,00, entre outros benefícios como plano de saúde e adicional por tempo de serviço.
Vagas
As oportunidades são para os cargos de: Agente de Trânsito, Agente Fiscal Ambiental, Agente Social, Almoxarife, Analista de Procurador, Analista de Recursos Humanos, Assistente Social, Auditor-Fiscal de Rendas Municipais, Auxiliar Administrativo, Auxiliar de Controlador Geral, Auxiliar de Farmácia, Auxiliar de Saúde Bucal, Auxiliar de Serviços Gerais, Auxiliar de Veterinária, Biólogo, Calceteiro, Condutor de Ambulância, Contador, Controlador Geral, Coordenador de Eventos Esportivos, Coordenador Pedagógico, Coveiro, Cuidador de Idosos, Dentista Endodontista, Cirurgião Dentista Bucomaxilofacial, Dentista Clínico Geral/Cirurgião Dentista, Dentista Periodontista, Diretor de Escola, Educador Ambiental, Eletricista, Eletricista de Veículo Automotor, Encanador, Enfermeiro, Enfermeiro do Trabalho, Enfermeiro II, Engenheiro Agrimensor, Engenheiro Agrônomo, Engenheiro Ambiental, Engenheiro Civil, Engenheiro Civil com Especialização em Hidráulica, Engenheiro Florestal, Engenheiro Civil com Especialização em Cálculo Estrutural, Farmacêutico, Fiscal de Obras, Fiscal de Saúde, Fisioterapeuta, Fonoaudiólogo, Geólogo, Gerontólogo, Guarda Municipal, Historiador, Inspetor de Alunos, Instrutor de Informática, Jardineiro, Marceneiro, Mecânico de Manutenção, Médico Veterinário Cirurgião, Monitor de Transporte Escolar, Motorista Categoria E, Nutricionista, Operador de Máquinas, Operador de Rádio dos Serviços de Emergência, Orientador Educacional, Orientador Social, Professor de Desenvolvimento Infantil, PEB I Efetivo, PEB I Substituto, PEB II Artes Substituto, PEB II Artes Titular, PEB II Ciências Substituto, PEB II Ciências Titular, PEB II Educação Física Substituto, PEB II Educação Física – Titular, PEB II Geografia Substituto, PEB II Geografia Titular, PEB II História Substituto, PEB II História Titular, PEB II Inglês Substituto, PEB II Inglês Titular, PEB II Língua Portuguesa Substituto, PEB II Língua Portuguesa Titular, PEB II Matemática Substituto, PEB II Matemática Titular, Pedreiro, Pintor, Pintor/Letrista, Professor de Música Bateria, Professor de Música Contrabaixo, Professor de Música Flauta Transversal/Doce, Professor de Música Guitarra, Professor de Música Piano, Professor de Música Teclado, Professor de Música Viola Caipira, Professor de Música Vila Erudita, Professor de Música Violino, Psicólogo, Psicopedagogo, Servente de Pedreiro, Supervisor de Ensino, Técnico Agrícola, Técnico de Enfermagem, Técnico de Enfermagem do Trabalho, Técnico de Enfermagem II, Técnico de Informática, Técnico de Segurança do Trabalho, Técnico Desportivo II, Técnico m Edificações, Técnico em Higiene Bucal, Técnico em Prótese Dentária, Técnico Tributário, Terapeuta Ocupacional e Zootecnista.
Haverá uma reserva de 5% das vagas para pessoas com deficiência.
Provas
O concurso público terá três etapas de avaliação, sendo:
Prova objetiva, de caráter eliminatório e classificatório para todos os candidatos;
Prova de títulos, de caráter classificatório para alguns cargos.
Prova prática, de caráter eliminatório e classificatório para os cargos de Condutor de Ambulância, Motorista Categoria E, Operador de Máquinas e Operador de Rádio dos Serviços de Emergência;
Prova de aptidão física, de caráter eliminatório e classificatório para os cargos de Agente de Trânsito e Guarda Municipal;
Avaliação psicológica, de caráter eliminatório para o cargo de Guarda Municipal.
As provas objetivas do concurso serão realizadas no dia 29 de junho, nos locais e horários que serão divulgados pela Fundação VUNESP. Os candidatos terão 3h para responder de 30 a 50 questões de múltipla escolha.
Gabarito
A divulgação do gabarito preliminar será feita a partir das 10 horas do 3º dia útil subsequente ao de sua aplicação.
Validade
O período de validade do concurso para aproveitamento dos aprovados será de dois anos, contados da data da homologação do resultado final, podendo ser prorrogado por uma única vez, por igual período.
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A presente apostila para concurso público prefeitura de itatiba supervisor de ensino 2025, está com sua legislação pertinente atualizada.