Tag: Pedagogo

LÍNGUA PORTUGUESA
1. Noção De Gênero E Tipos Textuais. Leitura, Compreensão E Interpretação De Texto De Variados Gêneros Tanto Da Modalidade Escrita; Como Artigo De Opinião, Reportagem, Parábolas, Manifestos Etc.; Como Na Modalidade Falada; Transcrições De Telefonemas, Conversações E Bate Papos. Tipologias Textuais E Suas Estruturas Gramaticais Predominantes: Narração, Descrição, Argumentação, Exposição E Injunção. Texto E Contexto. Semântica – Valor Que A Palavra Adquire No Contexto, Sinônimos, Antônimos, Parônimos E Homônimos. Linguagem Denotativa E Conotativa. Figuras E Vícios De Linguagem. Variantes Linguísticas. Linguagem Oral E Linguagem Escrita. Formal E Informal; Gíria. Fatores De Textualidade: Intencionalidade, Informatividade, Intertextualidade, Aceitabilidade, Situcionalidade, Coesão E Coerência.
2. Sílaba = Separação Silábica, Classificação Das Palavras Quanto Ao Número De Sílaba E Sílaba Tônica.
3. Acentuação = Acento Agudo, Circunflexo E Grave; Regras De Acentuação.
4. Ocorrência Da Crase.
5. Encontro Vocálico, Encontro Consonantal E Dígrafo.
6. Ortografia.
7. Pontuação = Empregar Corretamente: Pontofinal, Ponto-E-Vírgula, Ponto De Exclamação, Ponto De Interrogação, Dois-Pontos, Reticências, Aspas, Parênteses, Colchete E Vírgula.
8. Morfologia: Estrutura E Formação De Palavras. Classes De Palavras – Função, Uso E Flexões: Substantivos = Tipos De Substantivos, Flexão Dos Substantivos Em Gênero, Número E Grau; Artigos = Definidos E Indefinidos; Adjetivos = Classificação Dos Adjetivos, Flexão Dos Adjetivos, Adjetivos Pátrios E Locução Adjetiva; Verbos = Flexões Do Verbo: Modo, Tempo, Número, Pessoa E Vozes Verbais. Pronomes = Pessoais Do Caso Reto, Oblíquo E De Tratamento, Indefinido, Possessivo, Demonstrativo, Interrogativo, Relativo; Numerais = Flexão Dos Numerais E Emprego; Preposições; Conjunções; Interjeições; Advérbios.
9. Sintaxe: Frases: Tipos De Frase; Oração; Período Simples E Composto Por Coordenação E Subordinação; Termos Da Oração = Sujeito (Tipos De Sujeito) E Predicado (Tipos De Predicado); Complementos Verbais E Complementos Nominais; Aposto; Vocativo; Adjunto
Adnominal E Adjunto Adverbial.
10. Concordância Nominal E Verbal.
11. Regência Nominal E Verbal.
12. Colocação Pronominal.
13. Funções Das Palavras Que E Se.
14. Novo Acordo Ortográfico Da Língua Portuguesa.

MATEMÁTICA
1. Números inteiros: operações e propriedades. Números racionais, representação fracionária e decimal: operações e propriedades. Expressões numéricas.
2. Razão e proporção.
3. Porcentagem.
4. Regra de três simples.
5. Juros simples – juros, capital, tempo, tarifas e montante.
6. Equação de 1° grau.
7. Sistema métrico: medidas de tempo, comprimento, superfície e capacidade.
8. Relação entre grandezas: tabelas e gráficos.
9. Raciocínio lógico. Resolução de situações problema.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
Reflexão crítica sobre a Supervisão Pedagógica. Relação entre Supervisor Pedagógico X Professores. A postura ética na ação educacional do profissional de Supervisão Escolar. Fatores que interferem no processo ensino-aprendizagem. A integração do trabalho do supervisor escolar com os demais profissionais envolvidos no sistema: a participação do profissional no aperfeiçoamento das equipes escolares. As concepções de aprendizagem e as práticas pedagógicas. Organização e orientação do processo ensino-aprendizagem. Desenvolvimento e aprendizagem: as contribuições de Piaget e de Vygotsky. Planejamento como instrumento da praxis pedagógica: níveis de planejamento. Plano de ensino-aprendizagem: estrutura, seleção, criação, organização dos conteúdos e da metodologia. Relação professor aluno. Os grupos sociais na escola: integração, controle e disciplina. Projeto Educativo: conceito e metodologia de elaboração. Avaliação escolar: finalidade, avaliação x concepção de educação. A didática em diferentes correntes pedagógicas. O professor como sujeito histórico de transformação. A construção do conhecimento x postura do professor. Princípios e fundamentos dos parâmetros curriculares nacionais: objetivos gerais do ensino fundamental, avaliação e orientações didáticas. Gestão democrática da escola como fator de melhoria da qualidade de ensino. A elaboração do currículo e as concepções curriculares. Ética profissional. A democratização da escola: autonomia, autogestão, participação e cidadania. Políticas Educacionais Brasileiras para a Educação Básica. A Legislação Federal e os PCNs. Currículo como construção sócio-histórica. Planejamento, execução e avaliação das ações na escola. Acompanhamento do trabalho pedagógico e da avaliação dos alunos. O Cotidiano Escolar: o educador, o educando e suas relações. Direito à educação constituído na legislação brasileira. A identidade profissional do especialista em educação. A ação do pedagogo e o projeto político – pedagógico da escola. As concepções de aprendizagem, currículo e avaliação no contexto escolar. Parâmetros Curriculares Nacionais. Pedagogia da inclusão. A importância do especialista em educação nos órgãos colegiados. O processo pedagógico: planejamento, desenvolvimento e avaliação. LDB nº 9394/96 de 20/12/1996. Diretrizes Curriculares Nacionais e suas legislações. Resolução CNE/CP Nº 1 de 15/05/2006 – Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia.