Categoria: Prefeitura de Angra dos Reis – RJ

LÍNGUA PORTUGUESA
Compreensão e interpretação de texto. Tipologia e gêneros textuais. Figuras de linguagem. Significação de palavras e expressões. Relações de sinonímia e de antonímia. Ortografia. Acentuação gráfica. Uso da crase. Morfologia: classes de palavras variáveis e invariáveis e seus empregos no texto. Locuções verbais (perífrases verbais). Funções do “que” e do “se”. Elementos de comunicação e funções da linguagem. Domínio dos mecanismos de coesão textual: emprego de elementos de referenciação, substituição e repetição, de conectores e de outros elementos de sequenciação textual; emprego de tempos e modos verbais. Domínio dos mecanismos de coerência textual. Reescrita de frases e parágrafos do texto: significação das palavras; substituição de palavras ou de trechos de texto; reorganização da estrutura de orações e de períodos do texto; reescrita de textos de diferentes gêneros e níveis de formalidade. Sintaxe: relações sintático-semânticas estabelecidas na oração e entre orações, períodos ou parágrafos (período simples e período composto por coordenação e subordinação). Concordância verbal e nominal. Regência verbal e nominal. Colocação pronominal. Emprego dos sinais de pontuação e sua função no texto. Função textual dos vocábulos. Variação linguística.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
PEDAGOGO
Conhecimentos específicos: O processo de desenvolvimento na concepção sociointeracionista: Piaget e Vygotsky. Gestão Educacional e Gestão Escolar. Educação e Pedagogia no Brasil: aspectos históricos e filosóficos. Estrutura e Organização do Sistema Nacional de Ensino no Brasil. A organização do trabalho pedagógico: planejamento, metodologias e avaliação. Teoria da aprendizagem e do desenvolvimento humano. Fundamentos da Educação Especial. Alfabetização e Letramento. Saberes e práticas pedagógicas para o desenvolvimento das competências cognitivas e socioemocionais. Concepções e práticas avaliativas na Educação Básica. A gestão participativa da escola e a elaboração do projeto político pedagógico. A relação escola-família. Pedagogia Hospitalar. Educação Inclusiva na Escola. Pedagogia da Infância. Declaração universal dos Direitos Humanos. Plano Nacional de Enfrentamento à Violência contra Crianças e Adolescentes. FUNDAMENTOS LEGAIS DA EDUCAÇÃO: 1. Constituição da República Federativa do Brasil – promulgada em 5 de outubro de 1988 e atualizações referentes à Educação. 2. LDB – Lei no 9394/96 – Diretrizes e Base da Educação Nacional; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica. 3. Resolução CNE/CEB n.o 7, de 14 de dezembro de 2010 que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. 4. Resolução CNE/CEB n.o 5, de 17 de dezembro de 2009 que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. 4. Lei no 8069/90 – Estatuto da Criança e do Adolescente; Lei de inclusão – Lei no13.146 de 6 de julho de 2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da pessoa com deficiência. Educação ambiental. Lei no 9795, 27 de abril de 1999, que dispõe sobre Educação ambiental e institui a Política de Educação Ambiental. Lei 10.639/03 – História e Cultura Afrobrasileira e Africana; Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. 8. PNE – Lei 13.005, de 25 de junho de 2014, que aprova o Plano Nacional de Educação. Resolução CNE/CEB no 01 de 28 de maio de 2021, que institui as Diretrizes Operacionais para Educação de Jovens e Adultos nos aspectos relativos aos seu alinhamento a política nacional de alfabetização e a base Nacional Comum Curricular e Educação de Jovens e Adultos a Distância. Documento Orientador Curricular da Rede Pública Municipal de Ensino – Resolução SEJIN no 009, de 17 de março de 2023, que dispõe sobre o Documento Orientador Curricular como norteador das açõe pedagógicas no âmbito das unidades de ensino da rede pública municipal de Angra dos Reis. Resolução SEJIN no 036, de 22 de dezembro de 2022, que estabelece as diretrizes para a avaliação do processo do ensino aprendizagem de ensino da rede pública da rede pública municipal de Angra dos Reis. Resolução SEJIN no 15, de 16 de maio de 2022 que estabelece e regulamenta procedimentos de monitoramento da frequência escolar dos estudantes da rede pública municipal de Angra dos Reis. Resolução SEJIN no 020, de 26 de julho de 2022, que institui o sistema de avaliação da educação – AVALIAR – da rede pública municipal de ensino de Angra dos Reis. Decreto no 12.990, de 20 de abril de 2023, que dispõe sobre a criação do Índice de Desenvolvimento da Educação de Angra dos Reis – IDEAR. Resolução SEJIN no 012, de 20 de abril de 2023, que regulamenta o Índice de Desenvolvimento da Educação de Angra dos Reis – IDEAR.