Categoria: Apostilas Específicas

 

LÍNGUA PORTUGUESA
1. Leitura: compreensão e interpretação de variados gêneros discursivos. 2. As condições de produção de um texto e as marcas composicionais de gêneros textuais diversos. 3. Linguagem e adequação social: 3.1. Variedades linguísticas e seus determinantes sociais, regionais, históricos e individuais; 3.2. Registros formal e informal da linguagem; Oralidade e escrita. 4. Aspectos linguísticos na construção do texto: 4.1. Fonética: prosódia, ortografia; 4.2. Morfologia: formação, classificação e flexão das palavras; 4.3. Sintaxe: frase, oração, períodos compostos por coordenação e subordinação, concordâncias verbal e nominal, regências verbal e nominal, colocação pronominal, emprego de nomes, pronomes, conjunções, advérbios, preposições, modos, tempos e vozes verbais; 4.4. Semântica: polissemia, sinonímia, paronímia, homonímia, hiperonímia, denotação e conotação, figuras de linguagem. 5. Textualidade: coesão, coerência, argumentação e intertextualidade. 6. Pontuação.

FUNDAMENTOS DE EDUCAÇÃO E LEGISLAÇÃO
1.Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 e suas alterações Capítulo III; 2. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96 e suas alterações; 3. Plano Nacional de Educação Lei nº 13.005/2014; 4. Mecanismos de financiamento da educação pública; 5. A educação na Lei Orgânica Municipal de Cáceres/MT; 6. Políticas públicas para a educação especial e políticas públicas de educação do campo; 7. Pressupostos filosóficos, sociológicos e psicológicos da educação. 8. Tendências Pedagógicas. 9. Relação entre educação, escola e sociedade; 10. Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e suas implicações para a Educação.

1. Educação Especial/Inclusiva nos anos iniciais do Ensino Fundamental; 2. Pesquisa em educação; 3. Base Nacional Comum Curricular (BNCC): 3.1. BNCC como norte para os currículos dos sistemas de ensino e redes, bem como para as propostas pedagógicas das escolas; 3.2. A Educação Infantil; 3.3. Ensino de Linguagens; 3.4. Ensino de Matemática; 3.5. Ensino de Ciências da Natureza; 3.6. Ensino de Ciências Humanas; 4. Alfabetização e Letramento: conceitos, relações e processos pedagógicos. 5. O jogo e a brincadeira na escola; 6. Currículo e cultura: 6.1. Concepções críticas e não críticas de currículo; 6.2. Valorização das diferenças individuais e o combate à desigualdade; 7. Planos, programas e projetos educacionais; 8. Organização do trabalho pedagógico: 8.1. Gestão democrática nos sistemas de ensino e na escola; 8.2. Planejamento: concepções, níveis e componentes; 8.3. Avaliação da escola e da aprendizagem; 8.4. Projeto Político-Pedagógico (PPP): concepções, princípios e eixos norteadores; 9. Avaliação educacional: 9.1. Concepções, práticas e instrumentos para a avaliação da aprendizagem; 9.2. Avaliação institucional; 9.3. Avaliação de redes de ensino.